ตรวจวีดีโอ

อัครเดช B+++

1. สื่อสอนศัพท์ดีนะ มีปุ่ม Menu ให้กดกลับไปหน้า Home ที่มีคำศัพท์ให้เลือกหลายๆคำด้วย

2. สื่อแกรมมาร์ทำดี  มีวงกลมเน้น แยกโครงสร้างด้วย นำเครื่องหมาย สัญลักษณ์มาใช้ด้วย

3. สื่อ TEXT 3  ทำดีนะ แต่เรากดข้ามบางหน้าทำไมอ่ะ เช่นหน้ากิจกรรม warm up อุตส่าห์ทำมา น่าจะสอนให้ครบไปเลยนะ  ชื่นชมที่เปิดเสียงไปทีละบรรทัดแล้วให้เด็กออกเสียงตาม

4. MI: เจอ kinesthetic, interpersonal, visual, linguistic ก็ใช้ได้ค่ะ  ถ้าเก็บได้ครบหมดคงดี  กิจกรรมหลากหลายแต่วิธีการยังดูงงๆอยู่นะคะ ไม่ flow

สรุป รูปแบบสื่อดีมาก ตั้งใจทำ กิจกรรมหลากหลายแบบใช้ได้ แต่ว่า ห้องเรียนยังติดๆขัดๆอยู่ สื่อดี กิจกรรมใช้ได้ แต่วิธีการ การสอน ยังไม่ค่อย flow ยังติดๆขัดๆอยู่  สู้ๆค่ะ

ชนกพร B++

CALL: สีสันโอเค ไม่เรียบเกินไป ไม่ฉูดฉาดเกินไป / sound effect มีความเหมาะสม / แบ่งหมวดหมู่หัวข้อได้ชัดเจน / หัวข้อตัวใหญ่เด่นชัด / ควรเลือกใช้ภาพประกอบที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา / การใช้ CALL จบลงที่ practice ทำไมไม่ทำต่อในส่วน production act3 แทนที่จะเปิดเอกสาร word แยกต่างหาก ถ้าทำส่วนนี้จะได้เฉลยตัวอย่างคำตอบให้นักเรียนดูและตรวจสอบสิ่งที่เขียนไปด้วย (โดนหักคะแนนจุดนี้)
MI: visual, interpersonal, verbal

Presentation:
- นำเข้าสู่บทเรียนได้ดี มีทั้ว visual aid และ realia ที่ตรงกับเนื้อหา
- คำศัพท์ดูง่ายไปหน่อย age, family, city
- มีการถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับ vocab ในแต่ละคำ เป็นการต่อยอดที่ดีมาก
- ให้ตัวอย่างในทุก part ได้เยอะดีมาก อัดแน่นสุดๆ
- เข็คความเข้าใจโดยการให้แต่ประโยค ดีมาก

Practice:
- act1 ฝึกคำศัพท์ น่าจะมี visual ประกอบมากกว่านี้ มีแค่ text มันธรรมดาไป
- act2 ฝึก structure และ vocab มีภาพประกอบมาเป็น cue ดีมาก

Production:
- CL ดีมาตลอด มาจบชีวิตตอนที่ถามหาว่าใครยังได้เอกสารไม่ครบเป็น L1 เหมือนวิญญาณครูออกจากร่าง
- เขียน immigration form โดยใช้ structure และ vocab ที่เรียนมา / input -> output ทุกส่วนมีความเชื่อมโยงกัน ดีมาก / จะดีกว่านี้มากถ้าแสดงตัวอย่างโดยมีรูปหน้าแรกของ passport ให้ดูในส่วนที่เป็นข้อมูลบุคคล แล้วให้นักเรียนตอบคำถามใน form ตามข้อมูลชุดนี้ จากนั้นให้นักเรียนสร้าง passport ของตัวเองตามรูปตัวอย่างแล้วกรอก immigration form ให้ถูกต้องตาม passport ของตัวเอง แบบนี้จะมีอะไรให้เอามาสร้างสื่อใน CALL เพื่อใช้งานได้มากขึ้น
- role play การตรวจคนเข้าเมืองโดยถาม-ตอบตาม form ที่เขียนใน act3 ใช้ได้ แต่ดูเหมือนแต่ละคนจะยังงงๆ ยังไม่ค่อยลื่นไหลเท่าที่ควร

Thanyachon  B+++

1. CALL รูปแบบ สีสันเหมาะกับวัยนักเรียน ดีค่ะ

2. ขึ้นคำถามเกี่ยวกับวิดีโอนำเข้าบทเรียนดี  เด็กเลือกคำถามได้ด้วย และ มีหน้าคำตอบ ดีค่ะ

3. คำศัพท์ขาดภาพประกอบ นอกนั้นดี

4. ดีค่ะ มีชีท Text 2 ประกอบ  สื่อ CALL ใช้ได้ เราจะเน้นสีพื้นหลังใช้อักษรดำ อ.ว่า บางหน้าควรเน้น Text กว่าพื้นหลัง เช่นหน้าต้องบอกโครงสร้างประโยค Text เน้นๆเป็นหลักท่าจะดี

5. สื่อเกม Getting ดีจ๊ะ แถมประโยคหลังเฉลยท่าจะดี เล่นเป็นเกม kines น่าจะได้

6. สั่ง direction ดี ละเอียดทุกกิจกรรม

7. MI: ออกแบบกิจกรรมให้ใกล้เคียง MI ทั้ง 8 จะดีมากค่ะ  ที่ส่งมายังขาดเยอะอยู่

วิดีโอตัดไปที่ 20 นาที  แผ่นเปิดยากหน่อย ไม่รู้ครบที่ส่งมาไหม

Pannida B+

1. มีเพลง ได้ Kines/Musical

2. CALL เฉดสี และ Background ที่เลือกมา ทำให้ Text อ่านยาก เห็นถึงความตั้งใจนะคะ ปรับเฉดสีและBG ให้อ่านง่ายขึ้นนะ จอมืดไป

3. สื่อสอนศัพท์ ปรับ BG ให้เบาลง แล้วมาเน้น Text แทนจะดี

4. สื่อสอนแกรมมาร์ต้องปรับปรุง ธรรมดาเกินไปค่ะ ขอหลายหน้ากว่านี้ จัดรูปแบบ ใช้กล่องข้อความ เน้น Text ส่วนที่สำคัญ

5. หนู print สี Text 3 แจกให้ทุกคนเลยหรอ ลำบากไหมเนี่ย

6. ช่วง practice ในสื่อ มีเสียง audio ด้วย ดีค่ะ ระวังเวลาให้งานกลุ่ม จะมีคนเล่นไม่ฟัง ต้องคอยควบคุม

7. กิจกรรม speak out สั่งง่ายไป คือให้หัวข้อออกมาพูด ( แต่ก็ยังดีที่มี Guidelines คือตัวอย่างบทสนทนาให้) ดีที่ถามเพื่อน check การฟัง หลังเพื่อนแนะนำเสร็จ

8. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆจะดีมากค่ะ ที่ส่งมายังขาดเยอะอยู่

Peerapat B

1. โปรแกรมนี้พัฒนาขึ้นมาเองหรือเปล่า มาคู่กับหนังสือเลยใช่ไหมคะ

2. มีบางกิจกรรมที่ให้เด็กทำแล้วสอดคล้องกับ MI เช่น เกมหาศัพท์ แต่ MI8 ก็ยังขาดอีกเยอะนะคะ

เอาโปรแกรมมาใช้ได้ แต่ควรออกแบบกิจกรรมการสอนเพิ่มด้วย โดยเฉพาะถ้ากำหนดว่า CALL+MI ก็แสดงว่ามีโจทย์ 2 ส่วน คือ CALL และ MI

สรุป ใช้สื่อสำเร็จรูป และ ให้เด็กเลือกทำกิจกรรมที่สอดคล้อง MI = โดนหักคะแนน เพราะไม่มีการสอนเสริมหรือกิจกรรมเสริม ถ้ามีกิจกรรม MIเสริมเข้ามา ในส่วนที่โปรแกรมสำเร็จรูปขาดไป จะไม่โดนหัก

Jirapat B++

1. รูปแบบ CALL สมวัยดี เหมาะกับประถม ภาพ BG สี เสียง

2. เด็กเสียงดัง  (อ.เข้าใจ เคยไปเห็นห้องเรียนจริงมาแล้ว) ลองใช้เทคนิคไหนดีนะ เค้าถึงจะฟังเรามากกว่านี้ สะสมสแตมป์?

3. CALL ศัพท์ใช้ได้ แต่ก็ยังไม่ดีมาก Text ยังไม่เด่น  ปรับ format หน่อยท่าจะดี ,เนื้อหาแกรมมาร์บางเบา เพิ่มหน้าท่าจะดี ,  เสียง Text3 ชัดเจนดี

4. ห้องนี้ทำกิจกรรมกลุ่มได้ยากมาก เพราะเด็กส่วนมาก ไม่สนใจเรียนเลย เน้นคุยเสียงดัง อ.พี่เลี้ยงไม่มีทางช่วยเลยหรอคะ ทำไงดีนะ ยิ่งกิจกรรม whispering ยิ่งไปใหญ่เลย

5. หน้า main menu ปรับ practice practice presentation presentation ใช้ชื่อกิจกรรมกำกับก็ดีนะ ผุ้ใช้จะได้ไม่สับสน

6. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่เยอะ

สุภาภรณ์ B++

1. สื่อ CALL ดี ช่วงสอนศัพท์ดีมาก วิดีโอ + text+ เสียง ครบ

2. สื่อ Grammar ควร ใส่ลูกเล่นที่ Text หน่อย สีเดียวกันไปหมดเลย ดูตามได้ยากค่ะ เพิ่มจำนวนหน้าก็ดีนะ เอากล่องข้อความ สี นูน เข้ามาใช้จะดีค่ะ (-)

3. Word code game ดีมาก ส่งเสริม MI ประเภท math, logic แถมประโยคหลังเฉลยท่าจะดี จะได้ MI verbal + ling ด้วย (+)

4. เมนูสบายตาดี ใช้ง่าย

5. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่ (-)

วลัยพร B+++

1. สื่อ CALL ดีค่ะ แต่เสียงเวลาเคลื่อนเม้า effect เยอะไปค่ะ มีได้ แต่ลดลงหน่อย

2. สื่อสอนศัพท์ดี ภาพ เสียง text ครบ

3. เสียง line by line ดีมาก ให้เด็กออกเสียงตามด้วย ดีจ๊ะ

4. ช่วง production สร้างสรรค์ดีค่ะ เด็กทำได้ พูดได้

5. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่เยอะเลยค่ะ ควรจะมี MI8 เยอะกว่านี้ (-)

Ajchara B+

1. สื่อดี ทำด้วยกันกับเพื่อนหรอ เหมือนกันเลย ตรวจไงดีเนี่ย

2. ดีที่ขึ้นคำถาม หลังดูวิดีโอจบ

3. สื่อคำศัพท์ขาดภาพ

4. ดีที่นำ realia มาใช้ ตอนสอนแกรมมาร์  

5. สื่อช่วงกิจกรรมดี

6. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่เยอะเลยค่ะ ควรจะมี MI8 เยอะกว่านี้ (-)

**อ่านคอมเม้นของเพื่อนละกันนะคะ เม้นเหมือนกัน

ธนัญญา B+++

1. สื่อ CALL ดีค่ะ สะอาดตา ใช้งานง่าย อ่านง่าย

2. สื่อสอนศัพท์ดี น่าจะถ่ายมาให้ดูเยอะกว่านี้นะ

3. สื่อสอนแกรมมาร์ดี ดูเรียบร้อยไม่รกตา มีใช้สีเน้นคำในประโยค แต่ว่าก็ยังจัดว่า Text เยอะไปใน 1 หน้า เพิ่มหน้า ppt ก็ได้นะ

4. สื่อ Text 3 อ่านยากค่ะ ปรับให้อ่านง่ายกว่านี้ ตัวเล็กไปและอักษรมีแค่สีเดียว แบ่งสีตามบทสนทนาก็ดีนะ

5. กิจกรรม practice และ production ดีนะ ใช้ visual และ kines เหมาะกับวัยเด็กดี

6. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่เยอะเลยค่ะ ควรจะมี MI8 เยอะกว่านี้

นฤนนท์ B

1. กิจกรรม practice = Kines

2. มองไม่เห็นจอ CALL เป็นทีวีแสงจ้า

3. อาจารย์ตรวจกิจกรรมผ่านเสียงพูดและการคาดเดา

4. มีเสียง audio ประกอบศัพท์และบทสนทนา คือดี

5. MI: พัฒนา/ออกแบบกิจกรรมให้มี MI 8 เยอะๆ ที่ส่งมายังขาดอยู่เยอะเลยค่ะ ควรจะมี MI8 เยอะกว่านี้

จันทร์จิรา B+++++

1. สื่อ CALL ดี จอเห็นชัดเจน

2. สื่อสอนศัพท์ดีมี ภาพ เสียง text ครบ ใช้เวลาในการอธิบายศัพท์นานดี ตั้งใจสอนดีค่ะ

3. สื่อสอนแกรมมาร์ดีมากค่ะ มี text กับ แผนภาพโครงสร้างด้วย ตั้งใจทำดีค่ะ วิธีสอนก็ดี ให้เด็กอ่านตาม ค่อยๆไป ใส่ใจผู้เรียน

4.สื่อ text 3 มีเสียงดีจ๊ะ เสียงชัดเจนดี แต่ รูปแบบ Text ต้องปรับปรุงให้เด็กดูตามง่ายกว่านี้

5. MI: น่าจะออกแบบกิจกรรมให้ครอบคลุม MI8 เยอะๆ เป็นไปได้นะ ใช้กิจกรรมไม่กี่กิจกรรมแต่เอื้อ MI8 ต่างๆได้เยอะ เรายังขาดอยู่หลายอันเช่น logical, musical (-)

ดลฤทัย B++

1. ดีค่ะ ขึ้นคำถามหลังให้ดูวิดีโอด้วย

2. สื่อสอนศัพท์ดีค่ะ ภาพ + เสียง + text ครบ

3. เด็กตั้งใจดีจัง ชื่นชมครูจ้า

4. สื่อ Text 3 ดีค่ะ แนะนำปรับภาพประกอบให้เล็กลงและเพิ่ม size text

5. น่าจะออกแบบกิจกรรมให้ครอบคลุม MI8 เยอะๆ เป็นไปได้นะ ใช้กิจกรรมไม่กี่กิจกรรมแต่เอื้อ MI8 ต่างๆได้เยอะ (-)